2011.05.25.
今天起連續三天，會帶弟弟到托兒所試讀，順利的話，預計從六月開始上課。
因為我六月底之後就算是足月了，隨時有可能會生，早點陪著弟弟適應上學的日子，到時候坐月子才不會一團混亂。
弟弟一進門就對開放式櫃子裡的玩具心動不已，心心念念只想玩玩具，但現在是晨間唱跳時間，老師不答允，於是他就有如遊魂般閒晃，每三分鐘就跑來跟我抱怨「好無聊」。
唱跳時間在地下室看到可以整個人鑽進去的小車車後，想玩的意念更強了。
今天的點心時間是蘋果，他不願意吃，仍是一直問老師可不可以玩玩具。礙於小朋友會發生群起效應，老師當然是說「沒吃完的人不行」。
因為他想要的事情一直被拒絕，所以他就哭了。
這時主任出來打圓場「只能玩三分鐘」......弟弟本來就是「有摸到就好」，很好打發的性格 (但要事先講清楚)，總算讓他重新投入活動之中。
(其實媽媽我心想：小班的小朋友狀況多、一團亂，你就自己偷偷去玩一下就好了啊......啊不過當然是不能這樣教小孩啦)
接下來是故事時間，但他最哈的地下室小車車還沒開過，所以不肯配合。
本來我覺得應該讓老師全權處理，家長不應介入，但這樣一直僵下去也不是辦法，只會讓他覺得學校是個「什麼都不行又無趣」的地方，可能半天不到就要回家了。所以趁別的小朋友哭鬧、老師分身乏術的時候，悄悄帶他到地下室開了大約30秒 (事先是跟他講好一分鐘，但反正他搞不清楚......) 然後馬上帶回來。
果然他惦念的兩大心願完成之後 (雖然時間極短)，就非常專注投入了......
移動時除了把自己椅子靠好，還可以非常迅速幫別的小朋友靠好，然後衝到老師面前排第一個......不論什麼活動，都馬上舉手自願，或大聲回答老師......
↓ 體能時間
↓ 英語教學
可能因為早起已經很餓了，所以胃口很好，都自己吃。喜歡的菜色吃完了，還會自己去跟老師再要一份。
雖然今天的份量並沒有達到他平日應有的量 (兄弟倆食量都比同齡小孩多很多)，而且他已經吃得比平常快了，但他仍是最後一個吃完的......唉......
吃完飯後，他很想跟別的小朋友一樣刷牙睡午覺，但之前主任建議第一天只待半天就好，所以我並沒有準備，於是就帶他回家了。
目前為止看起來還不錯，希望可以越來越好，千萬別給我「頭興興尾冷冷」啊！
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